全港中学学界机械人大赛2018 培养中学生科技及工程兴趣全港

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要获得 Flying Dragon,首先需要将黄彩球投进金色圈,再跌进金盘。

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车手要控制机械人的投球位置,同时要调整投球角度及力度。

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要準确投球考机械人之余,也考团体合作。

响应 STEM 教育

香港科技园公司物料与精密工程群组/机械人技术平台副总监霍露明博士表示,有见其他地区大专生的科技水平愈来愈高,便决定将比赛伸延至中学,希望学生能及早接触机械工程、资讯科技等知识,以响应 STEM 教育的趋势。为筹备是次比赛及让中学生有充足準备,早于去年暑假更培训了 20 名大专生,负责教导中学生如何製作机械人。

香港科技园公司首席科技总监戴绍龙补充,大会将比赛规则调整至适合中学生,是「全港大专生机械人大赛」的浓缩及简化版。虽然中学生只製作一个由人手操控的投球机械人,但要将机械人驶至彩球摆放区,再由另一名队员摆放彩球,然后于不同发射区投掷彩球投并穿过两种得分环,也相当考功夫。就是次比赛,却看到本港中学生的科技工程能力超出预期。

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戴绍龙强调,是次比赛要求中学生只製作人手操控的投球机械人,并成功于不同发射区投掷彩球投又能得分,极考功夫。

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霍露明博士表示,首届中学生进行比赛,实力超过预期。

创意融合技术

是次比赛合共有 36 组队伍参加,比赛形式包括小组循环赛、对战赛及小组循环冠军赛。另外,大会只规定机关人的最大体积,使用的物料及设计则无限制,以鼓励各队伍花心思设计特色的机械人,故大会也特别设有「最佳工程设计奖」及「最佳艺术设计赛」。

各队伍的机械人充分展示了参赛者的创意,设计由结构到造型都各有不同,并结合机械工程及资讯科技,务求提升机械人的灵活及机动性,又要调整发射彩球的力度、角度及速度等,可见各队伍均有出色的表现。

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参赛者需要将机械人驾驶到黄区,才能放置彩球在机械人上。

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两队的机械人需要指定的範围进行比赛,难度极高。

考考临场应变

在比赛之前,各队机械人均经过多番测试,除了涉及到机械工程及资讯科技外,还需要考虑投球的抛物线及角度计算,团队合作固然重要,赛前準备亦不可忽视。

有队伍的机械人在首轮比赛后突然冒烟,需要队员临场应变进行即时维修,令机械人继续作赛。经过一轮比赛后,各队都要为机械人作保养及更换电池。在紧张的第三回合后,有队伍因机械人无法与控制器连接而丧失进入总决赛的机会。虽然队员心情沉重,但经此一役便会记得带齐所有后备零件,以防万一。

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获得季军的皇仁书院第三队机械人体积细小,在比赛範围走动更轻巧,他们採用每次只放一个彩球的策略。

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元朗公立中学的机械人全场瞩目,大部分使用乐高(Lego)组成,发射高度亦可调整,获得「最佳艺术设计奖」。

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获得「最佳工程设计奖」的中华基督教会冯梁结纪念中学第二队机械人个子较高,瘦长的外形能增加灵活性,同时可放几个彩球。

团队合作极重要

勇夺冠军及获得「最佳工程设计奖」的中华基督教会冯梁结纪念中学第二队,在比赛初段曾经落后,但无气馁。队伍中的车手李王永坦言,面对强劲的对手,多次因机械人的位置不当而射失彩球,分数被抛离时,难免造成心理压力,幸好旁边的队员在另一视点观察机械人投球的位置及角度,即时向他发出提示,改善机械人投球的準确度,可见团队合作的重要性。

队员张昊晟则指,从构思到改良机械人的过程中,不断收集各方意见,有些队员负责设计,有些队员负责採购零件,经多次沟通与改进,取捨后造出「小蜜蜂」。惟在比赛前,机械人的撞击轴发生问题,力度太弱未能做出「Flying Dragon」,幸好经过反覆测试终于发现问题并及时解决,最后获胜。

「全港中学学界机械人大赛 2018」圆满结束,在整个过程中,无论是製作、改善、克服弱点等等,都为学生提供学习的机会,相信各人获益良多。霍露明博士更讚赏各参赛者表现出色,又指各队的实力高于预期,分半钟就能完成比赛,与大专生造出的时间相约,确实让人鼓舞。

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中华基督教会冯梁结纪念中学第二队获得最佳工程设计奖及全场冠军。

全港中学学界机械人大赛 2018 得奖名单奖项学校及队伍冠军中华基督教会冯梁结纪念中学第二队亚军机械人学院第一队季军皇仁书院第三队最佳工程设计奖中华基督教会冯梁结纪念中学第二队最佳艺术设计奖元朗公立中学

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